布朗宁版本1080P

在名学衰落、荷马逝世的环境下，承担着继续学习使命的学者们的矛盾与痛苦，似乎是影片试图传达的主题之一，但主角教授哈里斯，并不是那么能够引起观众的共情。正如他在离任致辞中所说，他“辜负”了“关心、引导青少年”的“崇高使命”，“无能”，引发观众对学生的同情。可以理解，一个教授不能热情和善地对待学生的礼貌问题，是因为他迂腐的性格，却为了一些鸡毛蒜皮的事情占用了课堂时间来宣讲道德，或者也占用了宝贵的教学时间来表现。对稀有事物感兴趣。很难猜出学生们提出无异于当众羞辱的问题的善意，但却让人觉得他少了阿尔喀比亚德的残酷殴打。正因为如此，当我们再看那些早就该消失的进攻性公式“希特勒”、塔普洛赠书、劳拉指责塔普洛模仿的三段内容时，因为它们都出现在哈里斯的“忏悔”之前，才使得它的情节变得如此。很感人，当你冷静地想一想，就变成了“你已经得到了你应得的——不少，而且肯定不多”（Youhasgettingjustwhatyoudetainyou应得的——不少，而且肯定不多）。怜而不惜，叹而不哀，尽管塔普洛特意用六音步英雄形象（原苏剧用抑扬格三音步）来营造告别老师的诗句。甚至当他最终走下讲台道歉时，人们看到的都是拥抱新生活的勇气，直接面对自己的勇气，绝对不是一种可以用“感动”来形容的情感。

同样，影片试图探讨的经典该如何走的问题也没有得到明确的答案。如果说塔普洛的翻译让哈里斯想起了自己的学生时代，那么完美但不准确的翻译则象征着走出象牙塔的经典。如果它迎合大众的经典，毫无疑问，这部作品支持经典的“现代化”，但仅此而已，它甚至没有试图描述任何计划，不少，当然也不会更多。

不过，电影营造的古典“氛围”确实让人惊叹。从背景到道具再到台词细节，一切都引人注目。这里仅举几个例子。首先是背景。十年级古典文学课的黑板上，有几行古希腊语写的诗。虽然很模糊（…），但勉强可以看出第一个词是andra（人）

既然有“两部史诗的第一字就是全诗的主题”之说，那么考虑到以人为主题的史诗，答案就显而易见了。

是《奥德赛》的前五个元素。

板书的底部，提到了索福克勒斯的《特拉克斯少女》和伯罗奔尼撒战争。

校长来访时，哈里斯正在整理的书就像Leob

（这个可能有点牵强）哈里斯称“十年级的希特勒”为“绰号”

这句话似乎很少被人注意到，而谁会忠诚，谁不会这句话似乎出自《阿伽门农》（教练能不能做到一直是争议话题之一（´･_･`))

还有，关于塔普洛的题词“众神仁慈地看着远方温柔的主人”，我找到了罗伯特·勃朗宁关于珀尔修斯的《阿伽门农》的翻译，但全文中没有类似的句子。对于这句话的第一反应可能是“对于一个善良的主人，上帝总是从天而降仁慈地照顾他”（952，罗念生译），但在勃朗宁的翻译中，这句话是

然后“远方”这个词的全文搜索只有两个结果，其中任何一个都与电影中出现的情况相去甚远。也许勃朗宁已经出版了不止一个版本的翻译。（有影评人提到这句台词是克吕泰墨涅斯特拉谋杀前说的，我反对这个观点。即使从电影抒情的角度来看，这句话也只能出自阿伽门农而不是克吕泰墨涅斯特拉。斯黛拉。）

总体3星，感情加1星。