黑板丛林HD中字

1950年左右成为哥伦比亚大学校长后，艾森豪威尔于1952年开始两届总统任期。艾森豪威尔八年追求“现代共和主义”恢复社会的温和目标，或许避免了集中疫情的再次发生。第一次世界大战后的社会冲突。

但最有洞察力的电影制作人仍然在温和、高效和扩张的财政政策中发现了战争后果开始的迹象：退伍军人回国、移民浪潮和多元文化主义、麦卡锡余波、婴儿潮一代、萧条一代即将倒下，达摩克利斯之剑般核战争的可怕预感，以及急速膨胀的资本市场周期性崩溃的危机记忆……

所以《码头风云》、《飞车党》、《马蒂》、《天外魔花》、《桃色公寓》等带有当代困惑的文体都能隐约嗅到一种指涉焦虑和急于寻找出路的紧迫感。布鲁克斯是当时研究社会问题最优秀的作家之一。他的观察和陈述受到大多数左翼知识分子的青睐。与对自由市场和商品殖民主义的批判相比，《黑板丛林》与《如果》和《人渣》的作品相比，在英国一体化的保守社会中，最模糊、最难回答的莫过于电影所想象的这个学校空间。在这个社会，在这个以自由主义和人权为基石的国家，自由主义及其信徒该如何面对自由主义的敌人。

体罚在老校长那里是一条不容商量的禁令，对于放弃体罚权力的复杂而顽固的学生来说是不可能的。虽然影片以理想主义作为贯穿全片的信条，但最终师生的团结对于福特通过几次战斗树立起来的“坚强形象”还是不可或缺的。即使在原则之下，客观上的种族主义和暴力手段也是被默许的，因为在这个“丛林”中，使用武力来维护最基本的消极自由和人身安全是合法的。影片想要引导的事实是，对于危害社会整体秩序和传统共识的群体，被侵害者以自卫姿态发起的反制措施和武力并不是体罚（惩罚）。这证实了另一种意义上的惩罚形式：仪式性的打击。

艾森豪威尔上台后，结束了前任的朝鲜战争，缓和了战后美国咄咄逼人的远东战略。布鲁克斯可能试图呈现这样的情况：面对战后复杂可怕的局势和危机四伏的社会，艾森豪威尔的节制并不能使其在结构上变得松散和完善。相反，他的政策只是市场的快速增长和工业部门的延续。相互矛盾的事实在细分中被掩盖。布鲁克斯表达了这种担忧，并试图用格伦·福特和他的阶级模式提出一个合适的解决方案：改变自由派“小政府”干预公共事务的思维，把必然遭到社会自发反对的管辖权伪装成违法行为。社会维持自身消极自由和肉体存在的条件反射。并借助战后反法西斯民族主义所建立的残余共同体意识来维系全国共识，团结或收买少数民族领导人，使其发挥稳定多元社会的作用。最重要的是，这就像福特护送他认为无望的棘手学生去校长办公室的行为：社会必须清理最顽固的抵抗者，但必须使用自由主义。模式，当然这或多或少是一种掩盖。

和波蒂埃后来主演的《吾爱吾师》中产阶级一厢情愿的道德影响和弗里曼参与《铁腕校长》的公社主义文化自我约束的承认政治在新好莱坞基本停滞之后。布鲁克斯的说法不够直白，但这可能是作为一个真正的美国人最诚实、最令人信服的马基雅维利式表达。也许他只是抄写一篇非小说类的文字，也许，他是真心实意地向总统提议。