如果1080P

不管怎样，当我现在写下这些话时，证明我确实受到了感染和影响。这部电影从一开始就非常吸引我，主要是因为杂乱的学校场景，给我一种真实感和荒诞感。这种感觉非常好，尤其是画了一天的图之后。关于学校生活的描述，我大概能看出一些东西。一是因果关系：学校复兴导致阶级对抗，阶级对抗导致压迫，压迫导致反抗，反抗导致联盟。这应该是最明显的一条线。第二是形式化的荒谬。学校的复兴行为本来就是一种压迫，属于更大的范畴。当这种来自社会的压迫进入学校时，学校的各种行为都趋于肤浅和形式化，包括以问答形式进行的体检、大声警告等。睡前检查结束后，一切看起来都井然有序，但实际上只是假装而已。当仪式过去后，一切又恢复了混乱。第三是班级。电影里明确的划分了几个班级，因为学校里的等级关系非常清晰。一开始引进的是最底层的新生，没有什么地位；然后高年级学生被导师欺负，新生被欺负，但他们似乎对导师很圆滑；三是导师，与学生关系对立，其丑恶嘴脸不言而喻；第四个是老师，这个层次很特殊；接下来是校长，最后是三个以学生为核心的叛逆班。其他班级都一目了然，唯独老师班级有点混乱。一方面，教师之间存在差异。开明大方，鼓励学生独立思考，与僵化教条、强制灌输、打了就骂形成鲜明对比。另一方面，在这样的学校里，教师作为权威阶层，与学生有着天然的对立关系。也就是说，学校的风气导致了，不管是好老师还是坏老师，学生们都不认可，都保持沉默，让他们喂鸭子。此外，教师只在课堂上管理学生。至于下课后的时间，则靠督导员24小时的照顾。振兴学校是教师的责任。因此，他们必须与监管者结成联盟，下放惩罚权。监狱更加专横，矛盾激化，最终引发了革命。影片中另一个有趣的场景是偷摩托车和女店员。这是一所男子学校，有离开学校的限制，除了两名中年女老师外，没有任何女性可以接近，性在学校里被作为一种肮脏的思想而被压制。浪漫发生在男孩看到一位年轻漂亮的女人，最后女孩出现在学校并参与革命计划。不知道她是不是也面临着boss压迫的问题~~剧情的发展还是有点让人意外和意料之中。尤其是当三个少年血誓将子弹掏出来的时候，我更期待一场酣畅淋漓的屠杀。然而，屠杀似乎以抽屉前的握手结束，这让我很失望。但后来地下室的军械库又让我兴奋起来。最后的战斗似乎从因果关系演变成一场闹剧：一群人一拥而上，颇像一出舞台剧。为什么电影的标题是“IF...”？如果我是他呢？如果老师...？如果孩子们...？如果学校...？或者如果社会……？或者如果这不仅仅发生在这部电影中？这种思维方式似乎告诉我们，他也在思考这个问题。。。