谁能带我回家HD中字

                                                        看起来很可爱。电影的前半部分是故事片。路上的360度长焦镜头展现大环境。与一些大型航拍或吊臂拍摄相比，这张盘旋的画面更令人印象深刻。生动的记忆。从剧情设置上来说，我特别喜欢里面加入的一些小故事。比如校门口那位女士和后来开车送小女孩回家的中年男子的对话，让我这个外国人瞬间融入了他们的国家，而且是那么自然。公交车上，最后一排的那个看手相的女人不停地说个不停，闲暇时讨论孩子、老公，不管个子高不高，永远都是小女孩的形象。上车的奶奶和旁边的女人都在抱怨自己的生活，女儿和女婿怎么不喜欢她，还因为她口音不纯正不让老人见孙子。年轻情侣用眼神表达爱意。这些分散的人们用自己的真实故事诠释着自己的电影。电影可以算作音乐，除了公交车上的师徒表演，小徒弟边打鼓边收钱，临走前说了一句“再见大家”的部分。由于镜头始终以小女孩的视角拍摄，拉手风琴的大师没有露面，但他举着手风琴的双手已经讲述了他的故事。音乐非常欢乐。车里的人并没有因为音乐声而好受一些。大家麻木地给了钱，各忙各的。这些都提醒我，在现实生活中，那些艺术家给大家带来的不是欢乐，而是一种被迫帮助的习惯。看似微不足道的小细节，却为影片的真实感加分。自从小女孩对着镜头说：“我不再演戏了”之后，这部电影就变成了一部纪录片。拍摄角度也发生了变化，后半段基本是摄影师跟拍的形式，记录小女孩回家的过程。演员看着镜头，镜头出现在画面中，一系列不应该出现在拍摄中的东西会让观众有一种脱离影片的感觉。这部电影最成功的地方在于，观众并没有因此而把目光从屏幕上移开，反而更加担心小女孩后来是否真的回家了。无论是导演刻意策划的还是实际发生的，剧情都相当吸引人。到底是纪录片好还是故事片好，可能一直是一个讨论的话题。我还是第一次看到这样一部戏里戏外结合得这么好的电影。事实上，电影中拍摄的一切，无论什么样的题材，剧本都来源于生活，这也可以解释为什么视角的转变不会让观众感到突兀。社会是由成千上万的个体组成的，每个人都有自己的故事，观察生活、发现生活、还原生活。这是我看完电影后最大的感受。